气压带和风带对气候的影响

大家在高中地理的学习中，关于气压带和风带对气候影响的这一部分内容知识是大家掌握的一个重难点，俺妈我们大家应该如何学习掌握好这部分知识呢?

教学过程。通过标题“气压带风带对气候的影响”引入气候这个词，让学生查字典找气候和天气的概念。解析两个词的概念把这两个词做一区分。明确气候是长时间的概括性的大气状况。那么描述气候就不能用确切的数据，如我们夏季气候是30°是错误的，气候也不能预报，是相对稳定的。

一般描述气候从三个方面入手：时间、 气温、 降水 这三个方面特征应该用概括性的语言描述，时间(全年、夏季 、冬季) 气温(高温 、温和、低温、寒冷、严寒等)降水(多雨、少于、湿润、干燥)

气压带和风带是不是对这个三个方面都有影响呢?我们来分析一下，时间一定影响不到了，气温是不是被影响呢，我们来想一想全球哪里温度最高，对呀当然是低纬度，什么原因呢，那里接受太阳辐射最多，所以气温跟气压和风没有关系啦，跟太阳辐射和纬度有关，这样纬度越高温度越低，我们根据纬度来划分一下热量带(是不是这样称呼)我们规定南北纬30°之间是热带，30°-40°之间是亚热带，40°-60°之间是温带，60°-70°是亚寒带 70-90°是寒带。从这里我们可以得出结论什么?对气压带和风带对气候的降水产生影响，我们的问题就明确了，气压带和风带对降水有影响，哪些气压带和风带控制下降水多，哪些控制下降水少?(这样问题简化了，比原来气温降水一块分析清楚多了)

这需要我们了解怎样才能降水，降水需要什么条件，我们见到哪些降水形式，(雨、雪、冰雹 ，霜雾云不是)空气中的水要凝结并且增大到下面空气顶托不住落到地面才叫降水。降水需要这三个条件，水要凝结需要有凝结核灰尘充当凝结核，灰尘大气中不会缺少的，如果温度越低大气中水汽析出的相对就越多那么凝结的冰块就越大越容易降水，所以，我们总结为一句话，如果要降水， 需要大气中水汽多然后降温。

这不就清楚了吗?我们只要知道气压带和风带中哪些最有以上条件( 有水汽运动过程中降温) ，就知道哪个控制地区降水多，哪个控制地区降水少。

我们前面用了两节课探究了全球的气压和风的形成，我们根据刚才的条件判断哪些风和气压控制下降水多。

以上这篇文章就气压带和风带对气候的影响这个知识，通过如何来设计自己的教学设计来帮助大家更好的掌握这个知识点。