苏教版初二语文下册课文悼念玛丽_居里导学案

收到居里夫人，想必大家都相当了解，从小我们就了解到一位伟大的女科学家，并且不要专利，那么今天小编就是给大家带来和居里夫人相关的资料——苏教版初二语文下册课文悼念玛丽_居里导学案。

一、目标导学

1.理解课文以凝练的语言表达深刻思想的特点。

2.学习居里夫人的崇高品质。

3.理解文章新颖脱俗，深刻高远而发人深思的立意。

二、自主预学

1.一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成。

(1) 给下列加点的字注音。

悼.念( ) 崇.高( ) 钦.佩( ) 公正不阿.( ) 公仆.( ) 妥.协( ) 热忱.( ) 罕.见 ( )

(2)解释下列词语。

公正不阿 钦佩 公仆 才智 解脱

(3)了解科学家居里夫人和爱因斯坦。

2.二读课文，整体感知。

(1)找出文中赞美居里夫人的中心句。

(2)说说文中记载的居里夫人一生中最伟大的科学功绩是什么。

(3)理清文章的结构。

3.三读课文，在课本中注明你的疑问。

三、互动探究

1.交流讨论“自主预学”部分的知识点。

2.诵读《悼念玛丽•居里》，要求做到。

(1)体会文章的感情基调，有感情地朗读课文。

(2)把握文章的文体特点。(演讲稿、悼词)

3.课文第一段文字对表现居里夫人的品质起着怎样的作用?

4.居里夫人的一生获得了无数的荣誉，在荣誉面前，居里夫人是怎样做的?

5.居里夫人的“毫不妥协”“极端顽强”表现在什么地方?

6.文中说居里夫人的心情总是抑郁的，这种抑郁，就会使她的外貌严肃，甚至使人误解。你知道她为什么心情总是抑郁的吗?

四、课堂总结

1.理解这篇演讲稿的立意。

这篇悼词不像一般悼词那样流于对逝者的哀悼和对其功绩的颂扬，而是透过居里夫人的重大成就，深刻揭示了她取得成就的原因—— ________________，____________________，及其对于____________ 的意义。

2.课文的结构方式是：总——( )——( )，第一部分是提出论点，第二部分是具体阐述，第三部分是结论。

3.小结悼词这种文体的特点

悼词：对死者表示哀悼的文辞。它的主要内容一般包括：

(1)介绍死者逝世前的身份、职务、逝世原因和时间及终年岁数;

(2)_______________________________________________________________ ;

(3)_______________________________________________________________ 。

根据表达方式，悼词可分为记叙式悼词、___________________________________ 、抒情式悼词三种。本文属于_______________________________。

五、课堂练习

(一)基础知识。

1.下列句子没有错别字的一项是 ( )

A.她极端的谦虑，永远不给自满留下任何余地。

B.由于社会的严酷和不平等，她的心情总是仰郁的。

C.这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质解脱的少见的严肃性。

D.一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥胁地并且极端顽强地坚持下去。

2.下面各句词语使用错误的是 ( )

A. 一个正直的人，决不会挑拨离间，搬弄是非。

B. 据美国国防部专家透露，美国将在五年内用纳米技术建造一支别具匠心的“微型军队”。

C. 帝国主义列强曾经肆无忌惮地对我国进行掠夺。

D. 五洲大酒店由两幢建筑组成„„新闻中心设计为曲形，康乐宫则是一个棱锥体。这些造型独特的建筑从外观上给人心旷神怡的感觉。

3.将(1)(2)(3)句按照合理的顺序填入空缺处，使其成为语意连贯的话。 作为教师，我们_______ __，_____ ___，_____ ______。

(1)应该鼓励他们对生活作独立思考

(2)应该培养他们的批判精神

(3)应该帮助学生认识生活中的黑暗和邪恶现象

4.下列句子没有语病的一句是( )

A. 为了实现四个现代化，必须加强和提高科学技术水平。 B. 张欣生同学到现在还没有来，大家断定他大概生病了。 C. 同学们将要在这所学校里度过有意义的三年。 D. 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。

(二)阅读《悼念玛丽·居里》回答问题。

在像居里夫人这样一位崇高人物结束她一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。

……

她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——【甲】能取得，【乙】是靠着大胆的直觉，【丙】也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。

居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。

1. 下面对第一自然段中的“这样”一词的作用解释得正确的一项 ( )

A. 强调对居里夫人崇敬心情之深。

B. 对居里夫人一生所做出的重大贡献做出准确的判断。

C. 复指居里夫人的加强语气。

D. 为了更充分地表达对居里夫人逝世的哀悼之情。

2. 下面对第一自然段中的“也许”一词的作用解释得正确的一项是 ( )

A. 表示对论断不能做出肯定判断。

B. 用委婉的语气表示肯定的看法。

C. 用委婉的语气表示两种可能或许都存在。

D. 目的是让读者作出判断。

3. 下面对第一自然段的内容概括得正确的一项是 ( )

A. 高度赞扬居里夫人的崇高品德。

B. 高度赞扬居里夫人的智慧和才能。

C. 说明居里夫人的人品与才智的关系。

D. 阐明人品与才智的关系，赞扬居里夫人的人品比才智更出色。

4. 依次填入文中“甲、乙、丙”三处最恰当的一组关联词语是 ( )

A. 只要 虽然 但是

B. 所以 不仅 而且

C. 即使 一边 一边

D. 既然 或者 或者

5. 下面四种说法，与最后一段的内容无关的一项是 ( )

A. 高度评价居里夫人的品格和作风。

B. 指出居里夫人的品格和作风对欧洲未来的重要性。

C. 希望欧洲知识分子为了欧洲的未来向居里夫人学习。

D. 抨击当时欧洲社会的严酷和不平等。

以上，就是今天小编给大家带来的苏教版初二语文下册课文悼念玛丽_居里导学案，希望能够帮助大家学习这篇课文。