2015小学五年级数学课文统计表分组整理教案

在小学的学习中，数学学科是重点，所以在平时的学习中，我们应该教案的学习，提高自己的理解能力，下面是学大的专家为大家总结的2015小学五年级数学课文统计表分组整理教案。

教学过程

一、创设情境

1.我们复习一下已学过的简单数据整理和一些统计表的知识。

2.下面是某班数学兴趣小组中女同学测量身高的统计表。

独立之后思考回答问题：

①如何求出这组女同学的平均身高?

②这组女同学的身高有什么特点?

③最高的女同学比最矮的女同学高多少厘米?

④如果这张表上的女同学很多，又不能清楚地看出她们身高的分布状况，怎么办?这节课我们学习把原始数据按照数量的大小划分成几组，再制成统计表。

二、探索研究

1.分组整理原始数据的方法。

(1)教师出示记录单，学生独立思考

①谁最高?身高多少?

②谁最矮?身高多少?

③身高大多在什么范围?(很难看出，要分组整理一下)

(2)小组讨论：

怎样分组整理?说说你的设想。

(3)分组整理的具体做法(对照着做)：

①找出原始数据的范围(学生找出记录单中原始数据的范围)。130~154厘米。

②把数据的范围划分成几组并按照一定的顺序排列制成表。(按5厘米一组可分为五组，再分成“身高”和“人数”两栏制好表并出示例2的统计表)

③统计各组中的数目，填写统计表(用画正字的方法收集数据并让学生填好统计表)。

(4)看书回答问题：

①看教材第3页，回答下面的三个问题。

②看教材第4页，“想一想”该怎么办?(说明记录单上的原始数据的重要性，不能随便丢掉)

三、课堂实践

1.调查本班学号1~32的学生的体重，并将调查结果按分组的方法进行整理。

2.课堂作业

做练习一的第4、5题。

同学们了解了2015小学五年级数学课文统计表分组整理教案，在平时的学习中，重视基础知识的学习，这样我们才能在考试中取得好成绩。