带孩子做客,只两个表现,就把你的家教暴露无遗

来源:学大教育    日期:2017-06-12 11:18:36

在没有小孩以前,小编是很讨厌孩子的,可能是家庭环境的关系——小编是家中孩子群里年龄最大的,其他的堂(表)兄弟姐妹都比小编小了8岁不止。

于是,在小编正当文艺、安静的青春期里,正是弟弟妹妹们最躁动的时候,谁只要来我家,简直就跟鬼子进村一样,惹得我很是生气。关键是,我的那些长辈们,还纷纷表现出无所谓的态度:

孩子大吼大叫时,“xxx,你给我安静!”孩子不听继续闹;孩子翻东西时,“xxx,你给我坐好!”孩子不听继续翻东西;

是的,并没有用,熊孩子依旧乱成“一锅粥”,后来我想:这些弟妹们要是去别人家,就这两个表现,家教好不好,直接暴露无遗了。

做客就要懂规矩:且不说一两岁大的娃娃,实在听不懂爸妈口中的道理。如果都3岁以上了,我们还是要注重把“规则”和“规矩”意识灌输给孩子的:只要不是在家,那就要遵守“坐客之道”。

哪些是家里能做的,哪些是在客人家不能做的,都要给孩子讲清楚了,而且重点是要提前讲清楚,必要时以身示范,孩子自然也会“有样学样”的。

你越吵,孩儿越闹:在客人家里,孩子乱翻东西、大吼大叫,本来已经是素质不高的表现了,这个时候他只顾高兴,或者认为有外人在你不敢拿他怎么样。于是你越吼,孩子只会越闹,还显现出你不会教。

如何教孩子“懂规矩”?

遇上这样的情况,坚定有力地叫出孩子大名,看着他,持续10秒以上的眼神对视(不要只看一眼,对孩子没有威慑力)。

如果这样仍不管用,就把孩子单独叫到房间、或门外,和孩子好好列规矩。当然,孩子实在过分,建议你要动真格的了。可以的话,终止做客行动,立即带孩子回家,让孩子接受惩罚,为自己的行为负责。

〖★没有规矩不成方圆如何给孩子立规矩的几个方法★〗

1、立规矩要严肃:不要大吼大叫更不要嬉皮笑脸

现象:“你看你像什么样子,乱扔玩具,找打吗?你再乱扔我就揍你啦。”当爸爸看见4岁的儿子又乱扔玩具时,冲着儿子大吼。这位爸爸给孩子立规矩了,但这样的做法有效果吗?

药方:大吼大叫比声音,以此来给孩子立规矩是没有多大作用的。她建议,家长在给孩子立规矩时要严肃,不要大吼大叫,更不要嬉皮笑脸。家长可以把立下的规矩写在纸上,定下一条就写一条,贴在孩子经常看见的地方。写第一条时孩子可能不会重视,立的规矩多了之后孩子就会慢慢地遵守了。

2、立下的须遵守:规矩必须遵守不分时间场合

现象:“你看,你又在家里乱扔垃圾了,赶紧把橘子皮扔进垃圾桶里。”当孩子在家里乱扔垃圾的时候,家长及时制止了。但当孩子在街上乱扔果皮时,家长却对孩子的行为没有任何表示。

药方:此一时彼一时的做法,你觉得会有效吗?覃燕说,立下的规矩就必须遵守,比如不许乱扔垃圾,不仅仅是在外面要遵守,在家里也一样,在自己的房间也一样,不能家里一套外面一套,今天一套明天一套会让孩子无所适从。

3、惩罚得要及时:违反规矩一定要马上指出

现象:孩子A把孩子B推倒在地,并且打了起来。这时,孩子A的妈妈过来,一把拉过自己的孩子,说:“你跟我回去,看我怎么收拾你!”大人在这时其实是想告诉孩子—“不能打人,你做错了”,但这位妈妈的做法却没能把这个规矩成功地传达给孩子。

药方:孩子违反规矩一定要马上指出,不要用“回家再收拾你”之类的话来敷衍带过,这样会让孩子形成侥幸心理,慢慢地规矩就会丧失约束力。更重要的是,当孩子之间发生较为激烈冲突时,家长应该及时分开孩子,并且倾听孩子诉说事情原委,如果是自己孩子引发冲突在先,必须当场领着孩子给被打的孩子道歉。

4、规矩不要太泛:要简单易懂且具体直击要点

现象:“赶紧写作业”、“快点睡觉”、“别看电视了”……这类简单的话语不少家长用过且现在还在用着。至于效果嘛,未必就好。

药方:为什么效果不佳?这样的规矩说得太泛了。覃燕建议,家长给孩子立规矩,不能太泛,而要简单易懂且具体直击要点。因为小孩的自控能力不强,规矩明确才能让他记忆深刻。比如吃完饭要写作业,应该改成晚上7时-9时要写作业。

5、别轻易贴标签:骂孩子笨不如多些肯定的赞扬

现象:女儿考试成绩差,着急的妈妈口不遮言,“你怎么这么笨?这么简单的题目都不会,平时叫你好好读书你不听。”妈妈借机告诫女儿平时要好好学习,但是这样的教导有时会起到反效果。

药方:家长这样直接骂“你怎么那么笨”、“你傻啊”,说多了,孩子会在大脑里潜移默化地认为自己“我就是个笨蛋啊”、“考试不好都是因为我笨啊”、“别努力学习了反正我笨”。家长应该多些肯定的赞扬,找出孩子试卷上表现比较好的地方,比如有道题目很难,但是孩子做对了,“你做得很好”、“你可以的”,这些都能增强孩子的自信心。

6、灵活应用规矩:不违背原则的前提下可适当调整

现象:“还没写完作业,不能玩!”很多家长面对孩子在作业时间要求玩耍的行为一口否决,但孩子又哭又闹,还是不写作业,怎么办?

药方:规矩是死的,人是活的。给孩子立下规矩,还要灵活应用。“规矩不是一条绳子绑住孩子,而是在地上画一个圈,孩子可以有活动的范围,但不能踏出圈子以外。”覃燕建议,当孩子提出要求时,家长可以在不违背原则的前提下适当地调整规矩。如果孩子在写作业的时间提出想出去玩,这是可以的,但是必须与孩子协定这份作业什么时候要做完,如果没有遵守约定就要接受惩罚。

7、遇事具体分析:不要简单以“对错”定义孩子的行为

现象:孩子A被孩子B打了,孩子B没有道歉,孩子A又打回了孩子B,这是孩子A的错还是孩子B的错呢?这时,家长A要怎么教育孩子?

药方:不要以成年人的行为准则来规范约束孩子,不要把孩子的一些淘气行为统统斥责为“犯错误”。覃燕认为,家长常常习惯性地用“对与错”定义孩子的行为。运用到上述现象,这个时候就不要说孩子A错了,而是说“你这样做不合适”多给孩子分析具体情况,千万不要一味地说“你做错了”。

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