写特别的课堂作文4篇阅读

要想提高作文写作水平大家必须要多阅读作文范文，通过阅读范文能够使大家掌握优秀作文的写作方法，从而把这些方法应用到作文写作中去，下面学大教育为大家带来写特别的课堂作文4篇阅读，希望大家认真阅读。

篇一:

我记得有次上了一堂特别的课，是一堂--“我的名字我做主”的游戏课，这堂课至今我都印象深刻!

上课铃响起老师进了教室，老师站在讲台前神秘的笑了笑，然后问了一个出人意料的问题：“知道你们的名字怎么来的吗?喜欢自己的名字吗?”我们都在纳闷，心想：老师的葫芦里卖的是什么药?一个同学站起来答道：“我喜欢自己的名字，我的名字中每个字都包含着父母对我的祝福。”我站起来答道：“我的名字中是父母对我未来的期望。”大家七嘴八舌的答道。这时，老师说让我们今天自己给自己取个名字，把名字写在纸片上，5分钟后收起来，随机点名回答。于是我们陷入了沉思之中，该取什么名字呢?只见同学们有的抓抓后脑勺苦思冥想，有的嘴咬着笔杆四处东张西望，有的像胸有成竹提笔就写，还有的一动不动的呆在那儿……啊，没想到取个名字还是很难的。

过了五分钟，老师叫我们把写好的名字都交了上去，缓缓的来回走着，小声而又神秘地说：“准备了，我要点名了!”我心里顿时“咯噔”了一下很是紧张，惴惴不安，心里简直是十五个吊桶--七上八下。环顾四周，只见大家也都深吸着气，紧绷着脸，跟我一样紧张。大家凝视着老师，等待着。时间一秒一秒的走着，但老师迟迟不点名。“陈皮!”老师突然叫道。听到这么搞笑的名字，霎时教室里哄堂大笑，犹如一个欢乐的炸弹开了花似的。“到!”一个人在全班人的注视下，缓缓地站了起来，所有的目光都转移到了他身上，原来是陈兴遥啊。“说说你为什么要取这个名字呀?”他说：“人们在煮菜汤时经常会放点陈皮，使得汤更香，而陈皮就这样默默地奉献献出了自己，幸福了我们。我要像它一样默默奉献，所以取名陈皮。”老师点头称赞并带头鼓掌，全班想起了热烈的掌声。我也被老师点了名，我自己取名：袁梦，告诉老师这是希望早日圆中国梦!老师接着报了好多人名字，真是千奇百怪，但都是有自己的含义和寄托。老师最后介绍了名字的起源和演变历程，让我们知道中国的名字历史源远流长。

游戏虽然在欢声笑语中结束了，但通过自己给自己取名字让我们更加明白名字的意义，更体会到了取名字背后饱含的长辈深情和良好的祝福与期盼。我们会珍惜自己的名字，也要维护每个名字的尊严，无论是人名，还是杭州城市名和国家名-中国!

篇二：文明伴我行

我最难忘的一节课有好多节课使我难以忘怀，最让我难忘的就是那节自然课了。

上课铃刚刚响完，自然老师便走入了教室，告诉我们这节课学习“细胞” 。

大家一听细胞，感觉到陌生而又好奇。自然老师首先问到：

“大家知道什么是细胞吗?”大家默默 不语，老师解答了什么是细胞“细胞就是生物的基本结构和功能单位” 。并且告诉我们这节课观察洋葱 的细胞。我们看看桌上的学具，疑问出现了。老师好像看出了我们的心思说：

“这个蓝色的是显微镜， 你们只要把洋葱片放在显微镜中间的口那里，再从圆筒似的显微镜口往里看，就能看见洋葱的细胞了。

” 实验开始了。

“嗨!嗨!你快看，洋葱的细胞原来是这样的啊! ”旁边的同学惊奇地叫到。我有点迫不及 待了，狠不得抢过显微镜来看一眼。终于轮到我了，我从显微镜里一看， “哇! ”我情不自禁地感慨道“原 来这就是细胞啊! ”通过显微镜，我看见了一个个由横线和圆圈组成的粉红色细胞。我又从另一个洋葱 片里看到了不同的样子，一条一条的纵横交错的黑色和粉红色的线。原来一个洋葱片和另一个洋葱片的 细胞还不一样。洋葱的细胞就像变换的图片，每个跟每个的不同，有大有小，有圆有方，有直有曲。下 了课以后，我问老师“老师，是不是每个生物的细胞都像洋葱的一样呢?” “不是的，每个生物的细胞 都有不同的样子和颜色。

”老师的话我恍然大悟，突然感觉到了自然的神奇。

这节课让我记忆尤新，迟迟不能忘怀。难忘的一节课上课一开始，刘老师笑容可掬地打开了电脑，屏幕上出现了一幅和课题相关的画面，生动有趣的画 面牢牢地吸引了我们。接着，李老师开始提问了：

“晏子是谁?” “晏子为什么要出使到楚国?” “晏子 到楚国后受到了什么待遇?”同学们回答问题的热情可高了，争先恐后地举手发言，生怕老师不叫他。

随着学习的深入，课堂气氛越来越热烈，最有趣的要数李老师让我们自由发挥，为课文中晏子的一 段话配上动作。同学们一听，便跃跃欲试，个个都想大显身手一番。李老师一声令下，我们都按照自己 的理解开始动起来。我把手举过头顶;胆小的钟佩林边挥手边害羞地看着人家;调皮鬼童健把手放在额 头上，再用力向下甩;中队长官羽毫不干脆和同桌你一言我一语地演起了情景剧??过了几分钟，李老 师拍了一下手， 我们立刻安静下来。

李老师笑着说：

“你们做得真好， 何不站起来， 放大胆展示一下呢?” 我们一听，一下子更来劲了，纷纷站起来比划着。比如：一朵云就用手做一个云，下一阵雨就用手模仿 下雨时的动作;肩擦肩，脚碰脚，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用脚碰同桌的脚??我们这些滑稽的动作 把来听课的老师逗得捧腹大笑。课堂中，老师的笑声和同学的笑声融在了一起，分不清到底是谁的声音 了?? “叮铃铃??”下课铃响了。听课老师脸上带着意犹未尽的笑容边走边议论，我们呢?还沉浸在自 己导演的情境中呢.这节课真难忘啊!难忘的一节课在小学六年的学习中，我上过许许多多的课，有的已经淡忘，可是 4 月 20 日那天上的课，让我至 今难以忘怀。因为那天是我们督导的日子，也就是我们全校同学要和区里的领导们一起生活一起学习的 一天。

4 月 20 日那一天到了，我们全校同学统一着装，与往常一样迈着欢快的步伐走进了学校的大门。叮 铃铃、叮铃铃悦耳的铃声弥漫着整个校园，同学们听到铃声马上进入教室，开始了一天学习。

前几节课都非常轻松。第四节课的时候，我们班里出现了许多陌生的面孔，他们就是区领导来听我 们的语文课。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。这时我们从老师的表情中看出老师也很紧 张。随着一声“同学们好”的洪量声音，语文课开始了。我们的精神全部集中在老师的身上，老师滔滔 不绝地讲着，我们也纷纷举手，用精彩的语言回答着老师提出的每一个问题。这时老师叫到一名平时学 习不太好的同学回答一个非常简单的问题，教室中顿时鸦雀无声，但是这个同学由于紧张把问题回答错 了，当时老师没有抱怨而是用很巧妙的办法回避了这个突如其来的问题。老师说：

“想一想作者为什么 不把这个词去掉呢?”这个同学恍然大悟，马上说：

“我明白了，我明白了。

”于是他便说了下去。在这 之后，同学们与老师的互动更加和谐。

下课了，区领导对我们的这节课非常满意。

“塞翁失马，焉知非福”这一小小的插曲，既把同学们 的思路带动起来，又表现出我们老师的应变能力非常强。这节课使我难以忘怀。

篇三:

在六年的小学时光里，我上过无数次课，学到了无数知识。但最令我难忘的 是四年级的一次科学课了。

四年级，我们班来了位新老师——晋老师,她教我们数学和科学。晋老师说 话既精辟又和蔼，她对数学知识十分了解，时常给我们出奥数题来扩展思维。她 不仅布置的家庭作业特别少，还对学生特别亲切，所以深受同学们喜欢。记得在 那年冬天，几乎没怎么下雪，到了本该春暖花开的时候，却纷纷扬扬地下起了小 雪。同学们都想下课出去玩雪，但出乎意料的是，晋老师竟然主动提出讲完科学 就提前出去赏雪!同学们不仅对这位新老师更加喜爱! 一提起晋老师，我最先想起的就是一堂有趣的科学课。一直以来，我认为上 科学课是最无聊的事，一翻开书，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生 畏。硬把知识往脑子里塞，实在是枯燥乏味的过程，你看——读一遍，便想把书 合住，读两遍，便想出去玩……如此反复读下去，不但一点儿收获也没有，还浪 费了大把大把的时间， 这可真是令人头疼的事。

不过， 自从上了晋老师的那堂课， 我便爱上了科学课。

科学课，我们照例要背一些知识，不过，晋老师教了我们一个新招——理解 记忆。只见科学书上印有一个插图，记录了蝴蝶生长的全过程：卵——幼虫—— 蛹——成虫，我们的背诵任务就是这些。晋老师先让我们看书读，然后看着书上 的插图背，最后看着黑板背，再有慢到快。在背诵过程中，我脑子里不仅浮现出 一组连环画：

一个圆圆的卵里， 爬出一只令人望而生畏的毛毛虫——蝴蝶的幼虫， 这个幼虫经历几次脱皮，把自己结成蛹，挂在树上，过了几天，幼虫破茧而出， 成为成虫，也就是漂亮的蝴蝶，然后蝴蝶再生下卵……周而复始，大自然向我们 展现了许多神奇的事情。

同学们越背越快，也越背越有兴趣。这不再是背书，而是一场游戏，谁背得 熟练，谁就是冠军!在我们忘情地背的同时，读书的诀窍——理解，也悄然出现 在我们面前，任我们细细品味。

这真是一次令人终生难忘的科学课! 难忘的一节课在一到六年级的学习生涯中，令我最难忘的一节课，是在三年级的一节科学 公开课上，那一节课是最难忘的回忆，现在回忆起来，真的让人耐人寻味。

那一节课讲的是热胀冷缩，教室里很多老师听课，我当时非常的紧张，老师 说打开书看一下例子，然后开始做试验，先把一个气球拿出来，再把热水倒进烧 杯里，把气球固定在烧杯口处，不一会，气球膨胀了起来，老师开始提问了，“谁 知道这是为什么?”同学们都举起了手，我心想：我也知道，我也要举手，可是 不知为什么我的手就是举不起来，我已经控制不了我自己，老师叫了别的同学回 答，他答对了，我错过了一个展示自己的机会。老师又做了一个实验，把刚才装 满热水的烧杯原封不动的放进装满凉水的盆子里，不一会，气球渐渐的变小，直 到瘪下去了，老师又开始提问了，我想这一次不能再错过了，我要举手，可是手 好似麻木了，动弹不得，我就这样又一次错过了机会。为了巩固知识，老师又做 了一个与生活实际接轨的实验， 拿出一个踩瘪的乒乓球，把它放在一个装满热水 的盆里，过了一会，球开始一点一点的鼓了起来，最后成了一个完好无损的球， 老师问这是为什么， 和哪一个原理一样呢?这次我不再犹豫了， 勇敢的举起了手， 回答说是热胀冷缩的道理。

老师说正确， 我高兴极了， 我抓住了最后的一次机会， 这不仅是机会， 也给我的以后的学习生活增加了勇气， 我想这就是我难忘的原因。

这节课使我难忘，但是我更难忘的是那一次勇敢的举手。 难忘的一堂课生活就像一片夜空，每一颗星星，都是我难忘的记忆。那件有趣的事，就是 无数颗星星中最耀眼的一颗。

还记得上 3 年级的时候，我们曾上过一堂非常有趣的课。那天，我们早早就 准备好书本，准备学《一分钟》这一课，可是老师却没有像往常一样给我们直接 讲课，而是问我们一分钟的意义。有人说一分钟很快就过去了，1 分钟没什么， 还有人说 1 分钟和一天的时间相比， 实在太渺小了， 大家纷纷议论。

这时老师说：

“那我们先做个游戏怎么样?”我们一听做游戏，自然非常开心，很爽快的答应 了。老师首先让我们两臂举起来站 1 分钟，开始我们还能坚持得住，可是到了后 来，手臂非常酸，也开始有人摇摇晃晃了。接着老师让我们比赛写字，看看在一 分钟之内可以写多少字， 当老师喊停的时候，我们都非常惊讶，1 分钟居然可 以写这么多字!后来老师说：“现在你们再算算算如果每人浪费一分钟，全班同 学一共会浪费多少?”算完后我们惊奇的睁大了眼睛， 小小的一分钟加起来竟然 有半个小时之久! 接着老师又问了一句：“全中国呢?全世界呢?”我们真的不 敢再继续想象下去。

做完游戏老师语重心长地说：“你们现在已度过了无数个一分钟。一分钟， 有时在课堂沙沙作响的笔尖下滑走;有时在玩耍中被欢笑声所冲走;有时在沉睡 中被呼噜声所带走;有时在生气中被愤怒所赶走。一寸光阴一寸金，寸金难买寸 光阴。有些人以前从来不知道珍惜时间，总是想：没关系，还有明天呢，总是把 事情放到明天来做。长大了就开始后悔了：我小时候要是好好珍惜时间，长大就 不会这样了。谁可曾想过，明日复明日，明日何其多呢? 上完这一堂有趣的课后，我才真正知道了一分钟的重要性，今后，我一定会 好好珍惜时间，不浪费生命里的每一分钟，在这里，我真诚地希望大家也能明白 时间的宝贵，珍惜时间，用最短的时间做最多的事情 难忘的一堂课一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛，我驻足在星光灿烂的夜空下，勾起了我 对那一堂课的魂牵梦萦的一幕幕。

记得有一堂语文课， 我们在学习积累运用的读读背背，当理解完歇后语的构 成方式， 老师便对我们说：

“现在我抽到谁， 谁背不出来就在小组扣分。

”“好的! ” 我们异口同声地回答老师。

我心里顿时感到忐忑不安， 想：

假如老师抽到严浩然， 他背不出来就会扣分，怎么办呢?被老师抽到的同学都一一过关了。这时，悲剧 降临了，老师喊道：“严浩然，你来背背芝麻开花，接着是什么?” 严浩然站了 起来，我的心也跟着提起来，她低着头，一声不吭。我望了望其它同学，只见有 的和同桌小声地议论，有的咧开嘴，龇着牙，一副讥讽的样子，有的左顾右盼， 想起哄……至于我们组的同学，有的焦急不安，有的被严浩然气得脸都通红了， 更有趣的是有些同学学着西方国家，画一个十字架来祈祷奇迹降临，我也为谭晓 童捏一把汗，又想：老师怎么点了一个不应该点的同学呢?明知她不会背，我盼 望奇迹发生。

没想到， 奇迹真的降临了。

严浩然鼓足勇气， 微微地抬起头， 吞吞吐吐地说：

“节……节……节高。”“好的，掌声鼓励!”老师非常高兴，接着说：“世上无难事， 只怕有心人，严浩然会背了，说明他有努力过，付出过，我们不能少看别人。用 有色眼镜看待每一个，这是一种不尊重别人，对别人的不公平的行为，希望同学 们能改掉坏毛病。“我低下了头，为自己无意中伤害了一个脆弱的心灵而后悔了， 也决定了以后看人要脱掉有色眼镜。

那堂语文课，使我这个成绩比较好的同学深深地懊悔，深深地自责，也深深 地意识到人会有缺点，也会有优点，但决不会十全十美。

老师那句语重心长的话，不断地在我耳边回响，不断地激励我前进。在以后 的学习、生活与工作中，无论自己的条件是否比别人好，看待每一个人都要脱掉 有色眼镜，都要公平对 待，才能受到别人的尊重与欢迎。 特殊的礼物翻开小小的记事薄， 上面记载着生日时的欢乐和感动!但唯独有一次最为独 特，上面空空如也，就只有一个大大的“100”，看到这里时，脑海里又浮现出当 时的情景。

那是六年级的时候。

一天，我放学回家，爸爸神神秘秘地把我拉到房间。

“什么事啊?爸爸。”我的好奇心又开始蠢蠢欲动了。

“下个月就是你妈妈的生日了，你准备送礼物给妈妈吗?”爸爸道出了事实， 一脸笑容的看着我。

"你们俩干嘛呢?吃饭了!”就在我要回答爸爸时，妈妈推门进来了。我为了 让妈妈有一个惊喜，我立即住了嘴。

"没什么事，吃饭，吃饭。”爸爸若无其事的拉我和妈妈出去。

晚上，我在 床上翻来覆去，想着送什么礼物给妈妈。不能太俗气了，要惊喜嘛!对了，马上 期末考试，不如…。

。我兴奋的差点叫起来了。对，就这么办! 第二天，我把我的想法告诉了我的好朋友。谁知，好朋友一语就否定我，认 为我没有那么大的能力。

而老师又在班里一再强调期末考试难度有所增加，希望 同学们在这一个半月的时间里加强复习。

这两个小插曲，无疑的打击了我饱满的自信心。放弃吧?坚持啊!这两个念 头在我脑海里你争我斗。

在这时， 我想起妈妈平时为我做的事， 为我付出的心血。

我在心里坚定的说：

绝对不会放弃!绝对! 从那天开始，我上课更加认真的听讲，作业更加一丝不苟的完成。晚上，作 业写完后，再认真复习，预习。当我困倦时，就想起妈妈那忙碌的身影。妈妈为 我付出了那么多，我为妈妈做这么一点小事情，还有何理由说辛苦? 终于，妈妈的生日到了，期末考试也顺利地通过了。

妈妈生日那天，家里非常热闹，妹妹，姨妈，叔叔…。他们全来了，妈妈脸 上始终洋溢着幸福的笑容。

开始了，开始送礼物了。

“都这么大了，还送什么礼物啊?”妈妈像一个小孩一样，略带些害羞地说。 我深情地对妈妈说：“妈妈，今天是您的生日。十多年来，您对我无私的付 出，我没有什么可报答您，在今天您生日时，送给您一份特殊的礼物。

”我拿出 了礼物，妈妈接过成绩单，看着上面的成绩，顿了好久，眼角有泪光在闪烁，嘴 角微微上扬，露出微笑。成绩单上赫然写着“第一名”。妈妈盯着看了好久…抬起 头，眼神里充满高兴，感动。用颤抖的手抚摸着我的头说“好孩子，这…这是妈 妈一生中最特殊的礼物!” 关上记事薄，回过头发现妈妈站在身后。

“妈妈，我会一直努力的!” "嗯，我相信你!”特殊的礼物深夜，坐在昏黄的灯光下，面对着枯燥乏味的书本，我失去了兴致。这时， 我回想起父亲送给我的特殊的礼物。

上小学的时候，我的成绩很好，每一次考试我总会以一颗平常心去对待。每 次取得了优异的成绩我总会手舞足蹈地拿给父母看，他们也会高兴地表扬我。

上了初中，我们迎来了第一次期中考试。这次，我不像往常那么镇静——由 于平时骄傲，好多只是没有掌握。考试中，我忐忑不安的情绪无法散尽。考试结 束， 我复杂的心绪涌了上来预感到会考砸。

果然不出我所料， 我的成绩一落千丈， 成绩排名犹如可怕的天文数字徘徊在我的脑海里， 似一瓢冰冷的凉水将我从头灌 到脚。这之后，我一蹶不振。我以为爸爸妈妈会因此大发雷霆，就不时地偷偷观 察他们的表情， 可并没有发现有什么异样。就在这样的不安中度过了几个漫长的 日子。

一天早上，吃过晚饭后，爸爸和颜悦色地拉着我下楼，一路上我一直揣侧爸 爸的意图，心里七上八下的。

我们徘徊在小区的甬路上，丝丝的凉气钻到了我的衣服里，刺的我好痛。父 亲指着身边那些常青的松树，问我看出了什么。我注视着一棵棵苍劲、挺拔的松 树，并不觉得它们有什么新奇。绕了小区一圈，爸爸才缓缓地说：“瞧那一棵棵 松树， 夏天头顶烈日， 即使没有一丝风， 它也没有呻吟一声; 冬天就算身披白雪， 也没有丝毫动摇。它并不在乎天气的恶劣，也不向人们索取那么多，它唯一一直 在做的事就是拼命的生长，所以它才会四季常青，它就赢在了一种韧劲上。这也 就是你的失败之处。

学习也一样， 来不得半点骄傲， 来不得半点偷懒， 求的是稳， 是坚毅，只有这样才能把知识掌握得更好啊!” 看到那棵茁壮的小树， 我知道自己应该怎么做了。

今后， 不论学习还是做人， 我都应该像松树那样脚踏实地、持之以恒。

这就是我收到的特殊的礼物——不是物质上的，而是精神上的。这份特殊的 礼物将指引我今后的道路，并一直在心里珍藏着。

我理了理思绪，重新翻开了书本…… 挫折,生命给我最好的礼物微笑让人变得美丽，真诚让人变得高尚，而挫折让我的生命散发光彩。

------题记 人的一生不会总是那么的一帆风顺， 而我们所经历的种种挫折也并不是想象 中的那么苦不堪言，也许正式因为挫折的存在，我才体会到人生的意义。

记忆中最深的一次创伤应该是中考吧。现在回头想想，还是有难过和遗憾。

还依然清晰的记得那些日子我为中考而奋斗的点点滴滴。每天都会看书看到深 夜，每天都会坚持 6 点早起背书，在学校会寸步不离的在座位上呆一个早上，中 午还常常牺牲午休时间来看书， 任凭妈妈怎么劝说我都依然坚持， 还有我 9 年来 一直热爱的数学，我总会反复的做题，为一道难题苦思一整天，模拟考的时候也 会努力尝试着克服粗心的坏毛病……这一切的一切也许只是为了能考上一所好 高中，为了让妈妈开心，我都觉得值得! 终于到了中考，我人生的第一次重大挑战。尽管有紧张，我还是会克服着， 沉着应对， 我一很努力了， 尽力用初三一年的时间去补过去两年我所浪费掉的时 光，可是我还是失败了，当我听到我总成绩为 B+，数学 B+的时候，就如一颗炸 弹在心里爆炸了一样，很痛很痛，有着很沉重的挫败感，难过极了，如泉涌般流 下的泪水湿润了我的脸颊，虽然知道无法改变，但还是无法掩饰内心的悲伤。这 就是我用汗水换来的结局?我无奈地笑了，是那么的无助!原来梦想和显示有着 那么大的差距，原来并不是只要努力了就能做到，总有些差距，总有不得不面对 的残酷现实。

哭过了，泪干了，心也渐渐平静下来，尝试着反思自己。虽然我尽力做了最 后的冲刺， 可是比起别人， 我出发得太迟， 虽然我流汗了， 但也许别人流得更多， 虽然我也有着很别人一样的梦想，但和别人相比，我却还有着那么多的不足。虽 然我输掉了这场比赛， 可是我坚信一次的失败并不代表永远的失败，总有一天我 会赢回属于我的那份光彩! 挫折总是客观存在的， 当你重新站起来的时候，你就会发现它并没有想象中 的那么苦不堪言，有了它才有前进的动力，有了它生命才更有意义! 挫折，生命给我最好的礼物，有着浓浓的苦涩，也有着香香的甜! 特别的礼物作文那时，我才上一年级还不懂事，学习极差。就在那时，老师给了我一份“大 礼”， 令我霎时掉下地狱， 但也是从那时起， 这份礼物让我一步步地走向天堂…… 一年级，我就出师不利，遇到了一位十分严厉甚至有些残暴的数学老师。本 来就对数学不太感兴趣的我遇到了她，无异于雪上加霜。

她竣冷的外表里透出强烈的自尊心，再看看她凸出的嘴，不难想象，她有多 么凶恶。果然，她对于常不交作业、对数学爱理不理的我特别“关照”。只要我一 有风吹草动，她那恶狠狠的手掌便向我强攻过来，还要加上一些不堪入耳的话 语……让我真不敢相信，这就是人们心目中的园丁!如果说幼儿园的阿姨是在山 上与我玩耍的好伙伴，那么我的这位数学老师就是把我推下山崖的人! 慢慢地，我成了班里名副其实的差生，对于她的打骂也习以为常。她也认为 这样下去不是办法，于是便想出了一个高招…… 父母对我非常好，所以我一般都把大大小小的数学考试瞒起来。一天，老师 把我叫到办公室里，说要给我一份“礼物”。她拿出一张纸条，让我带给父母看。

我也没多想，便高兴地交给了父母，他们看完便一同出去了。这时，我才仔细看 那张纸条，我只觉得头脑“嗡”的一声!那上面竟然写着：“我是周楠的老师，请你 们到我办公室来一趟。”我愣了，父母要是知道我的程度如此之差，可怎么了得! 不一会，他们回来了，若有所思地看着我，刚想说点什么，又吞了回去，紧 接着便叹了口气，走了。第二天来到学校，她对我冷漠依然，而且好像多了一份 轻蔑。

放学了， 我背着书包慢慢地走着， 我不敢回家， 就坐在一个偏僻的角落里。

我眼睛红红的、湿湿的，想哭，但我极力克制着自己，可又怎么能不哭呢?我学 习差，没有人玩，老师对我不好，连对我那么好的父母也唉声叹气的，慢慢地我 逐渐由伤心转为愤怒;你让我的父母对我唉声叹气，但我偏要让他们昂首挺胸!我 为什么学不好，我就不信，我就要学好给你们看!我拭干眼泪，充满自信地眨了 眨眼。

工夫不负有心人，数学的最终成绩出来了，97 分。我第一个要给人看的就 是父母。在回家的路上，我脸上全是泪，但没哭。

从感情上讲， 我可能会有些恨她——我的数学老师，可理智告诉我应该感谢 她，不，确切地说应该感谢她的那份“礼物”。

篇四：

期末考试已经面临近， “叮——呤” 上课铃响了， ， 老师像往常一样走进教室， 走向了讲台，正当老师想怎样上这最后一堂课的时候， 同学们一齐说了一声“老 师您辛苦了” ，这当然让老师感动不已，老师回头看了一眼黑板，才知道最后一 堂课同学们要开“临别聚会” ，老师是教了我们一年的班主任，同学们都很爱戴 他，他决定要参加这个“临别聚会” ，和我们一起度过最后一堂课的光阴。

他让几名同学用班费到商店里买了很多我们喜欢的食物和饮料，不够他补 足，其余的同学把课桌拼成一个大桌子，每一位同学都在布置教室，经过我们 的精心布置，教师变得很美丽。大约十分钟之后，同学们把吃的和喝的搬到桌 子上享用。老师此时此刻却流下了眼泪，同学们也都沉默了，因为这次考试之 后，也许我们与有的同学再也见不到面了，我们虽然还能与老师相见，可我们 再也听不到老师那动听的声音，再也享受不到老师上课时带给我们的欢乐了。

这时，教室里死一般的寂静，一个声音划破了这寂静，原来是班长黄念同学 提出了建议。我们可以用同学录呀。听到这个建议，同学与老师脸上纷纷露出 了笑容，同学拿起自己的同学录给每一位同学写，有的同学送给老师写，我们 忙的不亦乐乎。随着时光的流逝，转眼间，半节课的时间已经过去了，我们抓 紧这最后的光阴，一边聊天一边吃喝起来。老师也吃喝起来。

我们边吃老师边给我们讲过去的事，我们边听边吃，倒也其乐融融，最后的 五分钟里，同学们互相拥抱互相告别，连以前是死对头的同学们也都聚在了一 起，一起流散心结。老师在旁边给一些同学交代着一些事，我告诉他们，考试 的时候，一定要相信自己的实力，不能怯场。同学们都记得牢牢的，说我知道 的老师。 这堂课很快就结束了，我也依依不舍和同学们告别了，这件事已过了一年多 了，可我还清楚的记得，因为这一堂课真的成了我与他们见面的最后一次，这 个学期结束后。妈妈说要我回来读，免得舅舅他们增重负担，我本哭着不愿意， 在妈妈的耐心地传说下，我勉强同意了。来到这里已经一年多了，可我依稀记 得那里的同伴拿成绩单的时候，他(她)们都把自己最珍贵的东西拿出来送给 我做纪念，这堂课是我人生中最难忘的一课也是最开心的，我会一步一个脚印 的走下去，但我不会忘记他们，他(她)们的笑容将永远刻在我的心里面，这 堂课也永远存在我的脑海里，经久不忘。最难忘的一课 六年级 黄蓓 校园生活无奇不有，校园中的每节课都非常精彩，而让我特别难忘的是那 一节刻骨铭心的数学课。

一个很不好的天气，天有不测风云。我随着上课的铃声来到教室，这节课是 数学课，我的数学成绩不好，也不喜欢数学课，我每次都是提心吊胆的上每一 节数学课，老师高大的身影出现在教室门口，手里拿着一叠卷子，不用说，看 数学老师的表情就知道这次考试考得很不理想。数学老师开始发试卷，念到我 的名字，我迈起沉重的脚步向讲台走去，极不情愿的接过试卷，我不敢看自己 的分数，生怕自己没有考及格，但最终还是拿起试卷，天呐，我没有及格，这 分数怎么对得起我平日里栽培我的老师和养育我的父母。老师发完试卷让不及 格的同学站起来，到后面去。我也跟着去了，我们被班里的人用惊异的目光打 量着，老师走过来对他们说：

“我们是这次单元测试中不及格的人，希望他们不 要向我们学习。

”我们当时脸上羞愧死了，恨不得有个地缝能让我们钻进去，我 努力将眼泪流进去，可它根本不听我的使唤，不由自主的滑下我的脸庞。

老师让我们各自回到座位上，并没有像以前一样无情的惩罚我们，我们安然 无恙的回来了。我知道老师不想再打了，因为我们总是那样仍不悔改，并不明 白老师的良苦用心，我心中彷佛被什么东西抽了一下，我顿时醒悟，我以后的 目标应该明确，我经过这件事，以后会认真学习数学这门功课，这节课让我刻 苦铭心，我时刻懂记在脑海里。要好好学习，发奋向上。不辜负父母对我的厚 望，不辜负老师对我的栽培。

写特别的课堂作文4篇阅读学大教育网为大家带来过了，希望大家能养成阅读作文范文的习惯，这样就能在阅读中提高自己的写作水平。