如何让教育更趋于理性

好的教育对于孩子的成长是重要的，所以在平时的学习中，我们应该重视了解一些关于教育的信息，下面是学大的专家为大家总结的如何让教育更趋于理性。

如果把人类的理性比作坚实的大地，人类的情感就如同天空的云。

理性是稳定而可靠的，是哺养我们成长的土地，是人生获得一切成就的基础和出发点。

情感是风云变幻，莫测深浅的。它存在的意义是：帮助我们警觉发现和及时判断自身状态的心理感应探测器。

人类的情感与天空自然的风云相比，有过之而无不及：人类心灵的天空，可能前一分钟是万里无云，后一分钟就倾盆大雨。昨天你对一个人海盟山誓，情意绵绵，今天可能就翻脸成仇，恨之入骨。朱海洋前一分钟还在情意绵绵地向女友求婚，几分钟后却凶狠地提着“爱人”的头颅走出“浪漫”的咖啡厅。面对法庭的质询，他的杀人理由居然是“因为太爱她了”。

所以，尽管人类的情感是“高尚”的，我们却不得不学习如何控制和驾驭情感。我们需要把情感建立在事实的基础上，把我们的情感反应行为，建立在理性和思考的基础上。这就是文明，这就是文化。这也是教育的价值和作用以及目标----充分发扬人类理性的光辉。

人类的情感情绪，是不需要“教育”的，他们与身俱来。可是如何了解和控制人类的复杂情绪，就是需要“教育”的了。

这就是全世界古今中外人类“正常的”教育体系，包括佛学和道家，基督教等等正常的宗教所要努力的方向：理性和思考和分析，对于人类情绪情感的控制和了解，让不良情绪得以消解。因此，旨在于提升人类生活品质的教育体系，无不把“理性”和“节制”“教养”放在最核心的教育地位。

我们往往以为宗教就是狂热的，是情感煽动型的，是迷信的。实际上，只有邪教才是大搞情感煽动的，因为它别有目的，别有用心。凡是剥夺人类正常思维和理性思考的教育，都是“邪教”。中国教育体系是全世界最大的邪教。

真正为对象负责，尊重人，帮助人提高的宗教，都是非常理性和鼓励你思考的。比如，真正的佛教就是博大精深的生命科学和人类行为心理专家，而且佛教非常尊重个人的选择，即使你的选择是极为愚痴的，甚至是很“坏”的，他也保持了高度的尊重态度。

2500年前的佛陀示范了他的选择---成佛。但不是要让所有的人都学他拜他(佛陀在世时非常反对人们塑像拜他)，而是让人在遭遇挫折和痛苦的时候，思考自己到底犯了什么错误，违背了什么原则，反省自我的思维缺陷。他还告诉你有很多办法(八万四千法门)可以帮助你“解脱”出来，最终达到“理性的，全面的思考”(佛教用语是“觉悟有情”和“圆觉”)。“成佛”的含义，就是成为“知觉一切，了解一切”的最高智慧的人。而且佛陀的说法是：每一个人只要愿意，都可以达到这点目标(人人皆能成佛)。所以佛学本质上是不迷信的，而是非常理性的，高度尊重人的。在现代教育系统完善之前，佛教是世界上最大最有效的教育体系之一(另一个是基督教)，服务人类的思想和文化教育提高很多年。当然，现在的中国大陆很难看到真正的佛学了。现在的庙都只是旅游景点，拜佛烧香的信徒没几个真想搞清楚“佛”是什么，很多和尚道士都仅仅是穿古代衣服的“旅游从业人员”而已。这也是大陆教育体系的“成功”之处----凡是精华的文化和思想，无论古今，无论中外，统统都要“打倒在地，再踏上一只脚”，把根都夺走。

真正的道家是古代的科学家和思想家。当然，后世有很多人利用宗教大搞迷信，煽动信徒的感情骗钱又是另一回事情了。作为基督教，最高教义也是要崇尚理性的光辉。所以，西方的大学其实起源于教会的经典研究和文化传播，起源于教会自己的“经学院”。西方的文化启蒙，更直接来自于对基督教教义的重新解读，恢复人类理性的地位而不是迷信和盲从“权威”。

所以，西方的基督教人格理想，和大家看到的道家和佛家理想的修行人士---高僧和高道，都同样是超级理性的，不动情绪的，你很难想象一个大和尚情绪起伏不定，想象教皇遇事仓皇失措。

作为中国2000多年来教育的主流：儒家的人格理想其实也一样，就是所谓的：“泰山崩于前而形不改”，古代的儒将也是“谈笑间，强虏灰飞烟灭”。因此可见，不能良好的控制自己情绪的人，就是缺乏良好教育和素质的表现

所以，理性的教育，不仅是西方教育的原则，也是中国古代传统的教育要求。他们都特别强调理性，强调思考，强调分析和独立的判断，强调良好的自我控制。这与现代的国内所谓的“教育系统”动不动就是“感动中国”不同。

中国现在的“教育”方向，则有意地偏于感性，强调煽情。有意地用人类情感的绞缠，口号的煽动来蒙蔽理性的思考和分析。

同学们了解了如何让教育更趋于理性，在平时的学习中，重视基础知识的学习，这样我们才能在考试中取得好成绩。